VOLÚMENES GEOMÉTRICOS

Os presento la última actividad de este curso y con ella desearos unas felices vacaciones. Espero que hayáis disfrutado con lo aprendido durante este año y que sigáis practicando en vuestros ratos libres. Habéis demostrado que con esfuerzo y sobre todo con ilusión, podéis conseguir unos resultados maravillosos. Un abrazo para todos

RETRATO SIMÉTRICO

LA GEOMETRÍA EN EL ARTE

La geometría es una parte de la asignatura que a muchos alumnos no les gusta. Lo primero que me dicen cuando empezamos con ella es que porqué lo tenemos que trabajar en plástica si es de matemáticas. Uno de los principales objetivos es, que además de reconocer la importancia de la geometría en el campo de las matemáticas el tecnológico y el industrial, también seamos capaces de reconocer su valor estético y la importancia que ha tenido y tiene en el campo artístico y del diseño. Es por eso que nuestros alumnos han realizado un mural donde tenían que realizar mediante el procedimiento adecuado los ejercicios de geometría trabajados en la unidad, y para finalizar, darles un acabado estético al "estilo Kandinsky". Esperamos que os gusten.

PRACTICAMOS MAT.

 MATEMÁTICAS - ACTIVIDADES




(Haz clic sobre el texto amarillo para ver el documento)   



1. PRACTICAMOS OBJETIVOS 1ª eval

2. PRACTICAMOS  OBJETIVOS 2ª eval.

3. PRACTICAMOS  OBJETIVOS 3ª eval.

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

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REINO ANIMAL - VERTEBRADOS

VERTEBRADOS

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REINO ANIMAL - INVERTEBRADOS

INVERTEBRADOS

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REINO ANIMAL

 

   TEMAS 11-12

              

TABLAS CON LAS CONCLUSIONES SOBRE INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS  

 

(Haz clic sobre el texto amarillo para ver el documento)    

               1- ANIMALES INVERTEBRADOS  

                       2- ANIMALES VERTEBRADOS

  

REINO DE LAS PLANTAS

  LAS PLANTAS  CON FLOR





  (Hacer clic sobre el texto amarillo,  para  que se abra el enlace  de la actividad)


1- PARTES DE LAS PLANTAS CORMOFITAS 

2- ACTIVIDADES. COMPLETA DIBUJOS

3- * ESQUEMA DE LA FLOR

4- TIPOS DE FRUTOS

5- CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS ESPERMATOFITAS 

6- CLASIFICACIÓN DE  ANGIOSPERMAS                          

            

ÁREAS Y PERÍMETROS

                       

                      TEMA 13
                 
                   PRACTICAMOS PROBLEMAS 
                         DE  ÁREAS Y PERÍMETROS

              Recuerda seguir los pasos:

                1. Entérate...........PÁRATE Y PIENSA
                2. Manos a la obra
                3. Solución, dando respuesta a la     
                  pregunta del  problema.
                  ATENCIÓN A LAS UNIDADE


                                                                           
   (Hacer clic sobre el texto amarillo,  para  que se abra el enlace de la actividad)        
  
                                                                                                PROBLEMAS DE ÁREAS

                                                                         
    SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS

PLANTAS 3- COMPARA BRIOFITOS Y PTERIDOFITOS

( haz clic sobre el escrito en amarillo y abrir el enlace)

 TABLA COMPARATIVA ENTRE BRIOFITOS Y PTERIDOFITOS

TEOREMA DE PITÁGORAS

PRACTICAMOS CON PITÁGORAS

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TRIÁNGULOS

TRIÁNGULOS

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PROYECTO. "EL REINO DE LAS PLANTAS. PLANTAS AROMÁTICAS Y MEDICINALES

PRESENTACIÓN PROYECTO PLANTAS

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PLANTAS 1- BRIOFITAS. MUSGOS

1 MUSGOS

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PLANTAS 2 - PTERIDOFITAS. HELECHOS

                                       

                                       HELECHOS         

Las primeras plantas con estructura de CORMO  son las Pteridófitas .

*Tienen raíz, tallo y hojas (cels. diferenciadas)

*Son plantas cormófitas, (estructura de cormo)     
*No tienen flores ni frutos.

*Son abundantes en lugares sombríos y húmedos, en los bosques o márgenes de cursos de agua.

 PARTES

FRONDES	grandes hojas muy divididas
SOROS	En el envés de las frondes aparecen los soros, que son conjuntos de bolsas (esporangios) cargadas de esporas (estructuras de reproducción asexual).  Para la reproducción dependen del agua o del viento
RIZOMA	Es el tallo subterráneo  de los helechos,  de él salen pequeños pelillos o raíces  con tejidos conductores de savia

*Son los vegetales que una vez mineralizados y fosilizados formaron el carbón en la era primaria

          Frondes       soros

PROBLEMAS CON ECUACIONES

PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES Debes seguir los siguientes pasos:

a) Identificar el dato desconocido y asignarle el valor x

(si hay dos o más datos desconocidos estarán relacionados, por ejemplo, dos números consecutivos; un número y su

triple, etc)

b) Elaborar la columna de datos

c) “Traducir” el enunciado de acuerdo con los datos

. Resultará una ecuación.

d) Resolveremos la ecuación (en algunos problemas deberemos hacer alguna operación más para completar la solución)

e) escribimos la solución, dando respuesta a la pregunta del problema

Ejemplo: Si dos números son tales que uno es el cuádruplo del otro y su suma es 125. ¿Cuáles son esos números?

Datos 1º número : x                      2ºnúmero : 4x                             Resolución                       x + 4x = 125        5x = 125          x = 125 :5                  x =25                               el cuádruplo de 25  es  4 . 25 = 100  Solución:  Los nºs. son 25 y 100

Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:

1.- Si al cuádruple de un número le sumo 2, resulta lo mismo que si al triple del número le resto 3. ¿Qué número es?

2.- Si al doble de un número le restas 13, obtienes 91. ¿ Cuál es el número?

3 .-Sumando el doble y el triple de un número y restando 6 al resultado, se obtiene 119. ¿De qué número se trata?

4 .-Si al triple de un número se le suman 28 unidades, se obtiene el quíntuplo del número

    menos 4 unidades. ¿Qué número es?

5.- Si al triple de un número le sumamos 2, se obtiene el doble del número. ¿Qué nº  es?

6 .-Si al doble de un número le restamos 9 obtenemos el número más 3. ¿Qué número es?

7.- Si a la tercera parte de un número le sumamos 45 unidades obtenemos el doble del número. ¿Cuál es el número?

8.- Si al triple de un número le restamos 5 obtenemos el número incrementado en 7 unidades. ¿Qué número es?

9.- La mitad más la tercera parte de un número es igual a 10. ¿Qué número es?

10.- La quinta parte de un número más su doble es igual al número más 12. ¿Qué nº. es?

11.- La suma de dos números pares consecutivos es 98. ¿Qué números son?

12.-Calcula las dimensiones de un rectángulo sabiendo que la base es triple que la altura y que el perímetro mide 96 cm.

13.-El perímetro de un triángulo isósceles es 34cm y el lado desigual mide 2 cm menos que cada uno de los lados iguales. Calcula la medida de cada lado.

14.-La base de un rectángulo es 5 cm más larga que la altura, y el perímetro mide 42 cm. Calcula las dimensiones del rectángulo.

15.- En un triángulo escaleno, el lado mediano es 5 cm más corto que el lado mayor y 5 cm más largo que el lado menor. Calcula los lados sabiendo que el perímetro es de 45 cm.

16.- En un triángulo isósceles, la base mide la mitad que uno de los lados iguales, y el perímetro es 55 cm. ¿Cuánto miden los lados del triángulo?

17.- En un triángulo, el ángulo mayor es doble que el mediano, y el mediano  es triple que el menor. ¿Cuánto mide cada ángulo?( Recuerda que la suma de los ángulos es 180º)

18.- Amelia tiene 14 años y su hermano Jorge, 12. ¿Cuántos años deben transcurrir para que entre los dos completen medio siglo?

19.- ¿Qué edad tiene Rosa dentro de 56 años tendrá el quíntuplo de su edad actual?

20.- ¿Qué edad tiene Rita sabiendo que dentro de 24 años tendrá el triple de la que tiene ahora?

cel procariota

CEL. PROCARIOTA

•         Sin núcleo. Material genético distribuido en el citoplasma. ADN formado por una sola molécula circular.

•         Pared celular. Envoltura rígida de polisacáridos y proteínas.

•         Membrana plasmática. Bajo la anterior. Regula la entrada y salida de sustancias. A veces se pliega (mesosomas, en procesos metabólicos).

•         Ribosomas. Para la fabricación de proteínas.

•         Flagelos. Prolongaciones largas, (pocas) para desplazarse..

•         Cilios. Prolongaciones cortas, (numerosos) para desplazarse

    ESCRIBE qué nombre corresponde a cada número............                                                                  

DIFERENCIAS ENTRE CEL. ANIMAL Y CEL. VEGETAL

DIFERENCIAS   CEL. ANIMAL Y VEGETAL

CEL ANIMAL	CEL VEGETAL
*No tiene pared celular	*presentar una pared gruesa de celulosa situada en el exterior (sobre la   membrana plasmática) llamada PARED CELULAR
* tener vacuolas  pequeñas	* tener grandes vacuolas
*  la carencia de cloroplastos	* tener cloroplastos (unos orgánulos de color verde, que contienen clorofila, que es la sustancia gracias a la cual pueden realizar la fotosíntesis)
* presentar centrosomas, un orgánulo relacionado con la división celular	* no tener centrosomas

FUNCIONES VITALES

                           FUNCIONES VITALES   

FUNCIONES VITALES	NUTRICIÓN	RELACIÓN	REPRODUCCIÓN
SIRVEN PARA..	Proporcionar la materia y la energía necesaria para vivir	Reaccionar  ante  los estímulos que reciben del medio  en el que viven	Originar seres semejantes  a los  progenitores
INTERVIENEN	APARATO DIGESTIVO APARATO RESPIRATORIO SISTEMA CIRCULATORIO APARATO EXCRETOR	ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS SISTEMA NERVIOSO APARATO LOCOMOTOR SISTEMA ENDOCRINO	APARATO REPRODUCTOR
PUEDE SER	AUTÓTROFA HETERÓTROFA	CON EL MEDIO CON OTROS SERES VIVOS	SEXUAL ASEXUAL